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                  曹若萱:創新教育方式,用愛與陪伴照亮少年們的愛國心

                  昔日紅船,已成今朝中華號;

                  鐘樓雪,陽關疊,少年心事當拏云;

                  天戴蒼,地履黃,馬列思想華夏泱;

                  百年雨,俠骨香,華夏青年何言忘。

                  為了認真學習貫徹建黨百年的重要精神,奔赴新時代的偉大征程,同時培養孩子們“愛祖國、愛家鄉、愛生活”的美好情懷,增長人文知識,拓寬知識視野,深入了解國家時事,激發孩子們的愛國熱情,7月份,山東大學計算機科學與技術學院“后浪”暑期社會實踐青春宣講團隊員曹若萱走進仙居縣橫溪鎮中心小學組織開展“牢記青春寄語”“爭做新時代好少年”主題系列志愿服務活動。

                   

                   

                  愛國與真情同心,繼往開來

                  在活動準備階段,曹若萱深刻認識到教育在鄉村振興中發揮的基礎性、先導性作用。為了更好地發揮教育在鄉村振興中的作用,為振興鄉村教育添磚加瓦,她把學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來,從“偉大黨史我來說”“爭做新時代好隊員”“青春一起向未來”三個模塊出發,用通俗易懂的語言輔以簡明有趣的動畫科普視頻,為孩子們講解了相關時政知識、黨史團史、中國共產黨的誕生與發展,以及爭做新時代好隊員應當具備的品質。引導孩子們堅定自覺跟黨走中國特色社會主義道路,激發孩子們的愛國熱情,為紅色精神的傳承注入積極的新生力量。

                   

                   

                   

                   

                  梁啟超先生說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由。”青少年是祖國的未來、民族的希望,肩負著建設祖國的重任。愛國主義教育必須從娃娃抓起,要讓每個孩子的心中從小就種下愛國的種子,讓愛國主義精神在每個人的心中扎根,把愛國主義一代代傳承下去。

                  在宣講過程中,有兩名小學生針對曹若萱提出的問題用稚嫩的語言興致勃勃地給出了自己的見解。“我知道!那個是黨徽,有一把鐮刀還有一把錘子。我還知道那個錘子就是工人的標志,鐮刀是農民的標志。”“我知道中國共產黨的生日,就是7月1日建黨節!”小朋友的回答或許沒有那么準確,但其中所包含的熱切的愛國情讓人動容。

                   

                   

                  中華民族幾千年來之所以能夠生生不息薪火相傳,其原動力也就在于擁有著以愛國主義為核心的民族精神。宣講結束后,曹若萱說:“要讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。要教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨,立志聽黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻國家。”青少年是祖國的未來、民族的希望,樹立愛國主義情感,需要從小抓起,系好人生第一?圩,走好人生第一步臺階。

                  實踐與思想相依,因地制宜

                  為了不斷優化公共文化服務供給,送文化下鄉,服務宣講工作的開展,曹若萱通過與當地教師多次座談交流、實地考察參觀、進行采訪對話等方式深入了解了鄉村教育的部分現貌,并不斷調整宣講與活動模式,同當地師生建立了深厚友誼。“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園。”曹若萱堅信唯有海納百川、教學相長,才能達到教育的理想境地。談到少年的成長教育,她認真地說:“少年是初升的朝陽,對于少年的思想引導馬虎不得。”正因如此,她認為與當地師生的溝通十分有必要,唯有實踐出真知,僅僅有理論思想只會變成無根之水,唯有走進基層,傾聽心聲,因地制宜,才能找到最適合當地青少年成長的教育方式,才能做到趣味性、針對性、有效性的有機結合。

                   

                   

                   

                   

                  創新與教學相磨,寓教于樂

                  為了激發孩子們自主學習的興趣,她積極拓展活動內容,以“潤物細無聲”的形式培養孩子們的深切愛國情懷。在青春宣講活動以外,她還和臺州學院“筑夢溪夏”實踐隊一起組織了眾多文化活動。宣講報告會結束后,她陪伴孩子們參與了諸多和主題宣講相關的課程活動:在她的鼓勵和幫助下,朗誦班的孩子們用真摯的語言抒發了對祖國母親的愛;美術班的孩子們用多彩的畫筆描繪了精彩的“中國瞬間”;音樂班的孩子們用稚嫩的歌聲表達對祖國美好未來的憧憬和祝愿;書法班和武術班的孩子們同樣用自己的方式展示自己的“小主人”姿態。

                   

                   

                  曹若萱和臺州學院實踐隊隊員們通過寓教于樂的方式,提高了孩子們學習的積極性,讓孩子們在朗誦、美術、音樂、書法、武術等多種輕松高效的學習形式中樹立正確的理想信念和社會主義核心價值觀,讓孩子們在潛移默化中學習紅色精神。愛國主義不是口頭說說,愛國主義應當在我們的日常生活中形影相隨。“天下興亡、匹夫有責”,從小培養起來的愛國主義精神將會成為我們一生成長的動力。“紅領巾喜迎二十大,爭做新時代好少年”送理論下鄉活動受到了當地教師的一致好評。

                  文化與理論同行,潤物無聲

                  除此之外,在和當地教師的溝通中,曹若萱了解到仙居縣橫溪鎮中心小學立足農村廣闊天地,創建了“學生立場、學科融合、學校課堂與鄉村特色鏈接”的“萬物生長”課程,便利用自身計算機專業的相關知識,在立秋節氣到來以“特邀志愿者”的身份參與學校“始驚三伏盡,又遇立秋時”的知行節氣項目。

                   

                   

                  項目籌備階段,曹若萱協助當地教師完成立秋節氣項目策劃方案,輔助完成了項目籌備階段的素材整理、視頻剪輯、PPT 制作等準備工作。項目實施階段,她和當地教師一起從“源在立秋”“趣在立秋”“詩話立秋”等方面多角度開展“制作葉脈書簽”“飛花令”“趣味涂鴉”等活動,其中制作葉脈書簽的環節更是受到了孩子們的一致好評。

                  “姐姐,葉脈書簽怎么做啊?”

                  “主要是四個步驟哦,首先要選擇一片好看的樹葉,然后再經過煮樹葉、漂洗樹葉、書簽染色這三步就可以啦。”曹若萱引導孩子們動手完成葉脈書簽的制作,用舊牙刷、舊報紙 、舊紙杯、瓷盤等工具材料將豐富多彩的樹葉做成輪廓分明、 條紋細膩的葉脈書簽, 絲絲脈絡上呈現出淡淡的透明色彩,薄如蟬翼、細如織紗,稍加裝飾便成為了精美的藝術品。

                   

                   

                  曹若萱在活動中穿插中國傳統文化,并結合黨史黨風,講述新時代的偉大中國。制作葉脈書簽時還著重對孩子們進行了科學原理科普,用實際行動激發孩子們對科學文化的熱情,培養孩子們的文化自信和民族自信。孩子們在秋高氣爽的日子里和秋葉成了親密的伙伴,在大自然中尋找秋天,在全身心的投入中,撿拾落葉、探尋秘密、表達美好,感受自然與季節的變化。“始驚三伏盡,又遇立秋時”送文化下鄉活動趣味無窮、意義無限。

                  奮斗不會停止,志愿行動在路上

                  青年興則國家興,青年強則國家強。山東大學學子曹若萱用實際行動證明了青年有為的擔當,她盡自己的努力,用愛感化少年,用愛照亮未來。她說:“我堅信,教育就是用一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長。每每談起未來的路,曹若萱不止一次表示,將會一直在志愿服務的道路上不斷前行,用青春力量為祖國、為社會帶去更多的幫助和溫暖!

                   

                   

                   

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